中小学校心理健康教育是提高学生心理素质，促进学生身心健康和谐发展的教育，是全面育人的重要环节，是推进教育高质量发展的必然要求，瑞昌市全力做好九江市教育系统“一县一点”改革试点工作, 用“1234”举措夯实中小学心理健康教育基础。
记者来到瑞昌市第八中学 ，了解到学校针对学生中存在的心理问题，结合实际，通过打造“心环境心网络心教育“的模式，有效地破解了学生诸多问题。
“我校2023年投入20万元，建立“润启心健”心理健康云平台，实现了心理健康工作信息化管理，从而更加系统，快捷地了解、分析和化解学生心理问题，同时通过小程序的形式，推送给所有家长和学生，向他们普及心理健康知识、及时沟通和干预学生问题。”瑞昌市第八中学党总支书记陈绪宝说道。“我们家长可以从中很好地了解自己孩子的心理健康状况，也从心理课堂中学到了很多与孩子沟通交流的方法。”学生家长田亚玲说道。
据了解，瑞昌市依托江西省学校心理健康教育中心“赣鄱心理”信息平台对6.7万余名中小学生进行了心理健康问题筛查，建立完善了“三级”包干责任制；瑞昌市整合心理健康教育资源，实现优质教育资源共享共研，打造了6个区域心理健康教育工作站覆盖城乡中小学校，瑞昌市第八中学“润启心健”心理服务云平台建成投用，实现了信息化辅助学生心理健康教育“0”的突破；瑞昌市落实课程开设、心理咨询岗位师资配备和心理咨询室建设的三个100%覆盖，发挥“心理咨询师、班主任、家长和校长”四支队伍作用，成立了心理健康教育讲师团定期开展巡回讲座，惠及师生6000余人。
心理咨询师刘钰介绍道，“我们讲师团由14名心理健康教育专业教师组成，2023年共完成心理健康教育宣讲60场。”
瑞昌市还组织1700余名中小学（幼儿园）班主任接受全省心理健康教师专业技能提升培训，班主任队伍心理健康问题预警能力得到全面提升，联合市文明实践中心开通“心育家长课堂”网上直播间，参与群众达到30余万人次。瑞昌市将学生心理健康教育工作纳入年终办学绩效考核，压实校（园）长责任，实现过程督导和结果评价相结合。
瑞昌市教育局教育股股长柯尊春表示瑞昌市通过“一次普查摸底数、二块平台优资源、三个覆盖强基础、四支队伍齐发力”的“1234”举措夯实了中小学心理健康教育基础。