为落实义务教育新课标核心素养育人目标，推动教育数字化、人工智能与小学语文课堂深度融合，深化区域教研协同共进，11月6日上午，以“智赋语文课堂 深耕核心素养”为主题的铜陵市小学语文区域联合教研活动在枞阳县举行。

活动在铜陵市枞阳县汤沟镇海峰小学顾晶晶老师执教的五年级上册第六单元的略读课文《航天员写给孩子的信》中拉开帷幕。本文是新编教材的新增篇目，具有鲜明的时代特质，为“舐犊情深”的人文主题注入新时代内涵，是为当代少年儿童补足精神养分的优质载体。顾老师把课堂重心放在学生自主阅读与交流上，巧妙融入AI技术生成诗歌、视频画面，依托习作智能平台引导学生给刘洋航天员写回信，再通过习作智能体对学生作品进行点评，给出修改建议，努力做到让科技赋能读写实践。

随后，枞阳县教研室副主任、县小学语文教研员刘澜蛟结合今天研讨活动的主题作了《善用AI赋能教学 坚守育人根本初心》微报告，她以顾老师执教的《航天员写给孩子的信》一课为例，从“如何读懂文本内核、扎实落实任务群要求、深度聚焦人物形象、准确把握AI使用尺度”四个方面进行评课，她指出技术只是工具、育人方为根本，语文教育真正的竞争力，在于课堂饱含温度、教学具备深度，带给孩子真实可感的成长。第二节课由市望江亭小学石青青老师执教三年级上册《司马光》。面对短小精炼的文言小故事，石老师巧用AI创设情境，生成红领巾广播员“小言姐姐”引出学习任务，并借助AI技术将司马光砸缸故事变成动画视频，辅助学生理解故事。课堂上，她带领学生通过AI同步朗读内容，对学生文言文朗读进行评价反馈，使AI赋能课堂教学各环节，提高课堂效率，也让传统文化浸润孩童心灵，整节课生动有趣，文言韵味十足。

接着，铜陵市新建中心学校校长、郊区小学语文兼职教研员李玲带来主题为《AI赋能小学文言文教学策略与思维培养路径初探》微报告，她结合石青青老师执教的文言文《司马光》课例，围绕“AI智能助读、AI情境重构、AI思维推演、AI迁移表达、坚守文本本体”五个维度作系统阐述，呈现了技术与传统文化教学融合的具体路径。

在教学点评与研讨交流环节，两位执教教师进行课后说课，她们从AI赋能课堂教学亮点、教学目标达成、教学生成、课堂反馈等方面反思。指导教师周香超与汪艳依次点评，肯定了执教教师课堂教学中的亮点与创新，也对相应环节的处理提出了宝贵意见。

义安区小学语文教研员丁燕肯定两节课以情境培育文化自信，抓实字词根基，提出字词教学可音形义融合，不必割裂；AI使用要守住边界，做到雪中送炭。在司马光救人事例研讨环节，要充分肯定学生各类想法，多方对比辨析，立体塑造人物形象。最后，活动在芮良敏主任的总结点评中圆满完成，她提出技术整合源于点滴打磨，使用AI评价时教师要掌握主导权，坚持多元评价。课堂要聚焦语言实践，依托课堂观察表捕捉学生可见成长，落实语文核心素养。新技术应用仍存在商榷之处，本次活动重在展示亮点、发现问题，凝聚片区教研合力。

本次活动以课例引路、报告启思、研讨聚力，有效整合区域教研资源，为AI与语文课堂深度融合提供了可借鉴的实践样本。坚守语文育人初心，在日常课堂里深耕核心素养，共同推动我市小学语文教研协同发展。（特约通讯员：徐小波）