日前，由人民教育出版社期刊室主办 、《中小学科学教育》编辑部和重庆大学附中承办的“中小学科学教育创新与发展研讨会”在重庆举行。本次研讨会由院士领衔，名家云集。宁波二中受邀参会并作专题报告，与参会专家同仁一道，深入学习贯彻习近平总书记关于加强科学教育的重要指示精神，落实科学教育和创新人才培养的战略部署，共同探索中小学科学教育支撑强国教育建设的创新路径。
在中小学科学教育的前沿研究与创新发展论坛上，学校叶惠良书记作题为《承校史科学薪火 筑“五位一体”育人范式——普通高中科创人才早期培养的探索与实践》的报告。报告立足学校百余年办学传统中“爱国、科学、自强不息”的精神脉络，从校史中的科学文化出发，系统阐述“五位一体”育人范式的构建逻辑与实践路径。学校依托“天问探界课程”体系，以科学文化涵养学生关键能力、培育“天问英才”的浸润式探索，为具有创新潜质的学生提供适切而有力的成长支撑。
与会专家同仁对报告给予高度肯定，认为学校的探索既有校史文化底蕴的厚实根基，又有“五位一体”系统设计的实践纵深，为普通高中科学教育和科创人才早期培养提供了有益参考。
此次受邀参会并作专题报告，既是对宁波二中科学教育工作的肯定，更是学校在迈向“文化型、智慧型”学术高中建设进程中借智借力、对标提升的重要契机。学校将深入贯彻大会倡导的“做中学、用中学、创中学”科学教育理念，以更高站位谋划科学教育，以更实举措深耕育人生态，把研讨会成果转化为推动高质量发展的具体行动——围绕课程、师资、平台、评价、衔接五个维度系统重构，逐步形成“五位一体•三模育人”的“小工程师”培育模式，实现从“单点突破”到“系统创新”的转变，努力把校史科学薪火转化为特色发展优势，为教育强国建设贡献更具辨识度的学校实践。