10月20日至30日，蜀山区教育体育局教研室组织开展幼儿园数学领域“合肥好课堂”展示研讨活动。活动以“玩转数学 思维成长——在问题解决中发展幼儿数学核心经验”为主题，依托全区九大教研辅导网同步开展九场专题展示，辐射18个教研网片，在9所幼儿园设分会场。全区幼儿园园长、业务园长及骨干教师参加。

本次活动对标《幼儿园“合肥好课堂”评价要点（试行）》，综合运用课例示范、现场观察记录、循证式研讨、专家点评和专题微讲座等形式，集中呈现蜀山区幼儿园数学教育教学的实践探索。九场活动做到片片有展示、场场深研讨，有效盘活区域优质幼教资源，推动形成联动互通、共建共享的片区教研新生态。

展示活动遵循幼儿年龄发展规律，将抽象数学知识融入绘本阅读、游戏体验和生活情境，覆盖图形与空间、模式与分类、量与测量、数概念与计数四大核心经验。课堂上，教师注重让幼儿在动手操作和真实问题中感知数学、发展思维，体现了生活化、游戏化的教学导向。

课例观摩后，各片区开展循证式研讨。参会教师参照观察记录表和“好课堂五问”观察标尺，围绕“谁在操作、谁在思考、谁在探究”开展证据导向的课堂评析，部分片区还组织专题教研沙龙，围绕目标达成、材料投放、师幼互动等交流研讨。多场专家微讲座和骨干教师点评，为一线教师提供可落地的分析框架，推动教师从关注答案对错转向重视幼儿完整的思维建构过程。

此次系列活动既是教学成果的集中展示，也是一次面向全区幼教工作者的实战化教研练兵。下一步，蜀山区学前教育将持续深耕幼儿数学核心经验研究，坚守儿童立场，把生活化、游戏化理念贯穿一日课程全过程，推动区域学前教育高质量发展。