办办理结果标注：A
是否同意公开：同意
王贺代表：
您提出的《关于关注青少年心理健康的建议》收悉，衷心感谢您对我市中小学心理健康教育工作的精准把脉和专业建言。您提出的各项建议，贴合我市心理健康教育工作实际，为我们进一步完善工作体系、织密心理防护网络提供了重要指引。现结合铁岭市教育局近年心理健康教育工作开展情况，答复如下：
一、强化统筹联动，凝聚多方工作合力
我市坚持系统推进，积极破解协同不足问题，推动形成齐抓共管格局。主动对接市政府，联合卫健、财政、妇联等部门建立常态化沟通协调机制，明确各方在校园心育、医疗对接、经费保障等职责，将心理健康服务体系建设融入全市教育发展规划。协调落实专项经费，重点用于师资培训、阵地建设等，要求各校将心育经费纳入年度预算。选取基础较好县（市）区开展试点，整合教联体、学生心理发展中心等资源打造样板，以点带面推动全市工作提升。同时将心理健康工作纳入县级政府教育履职评价、学校办学评估核心指标，层层压实责任。
二、夯实学校主阵地，筑牢校内防护基础
以县（市）区教联体和学生心理发展中心为双支撑，抓实学校主阵地建设。通过招聘、调配、培训等方式，优先保障乡镇中心校以上学校专兼职心理教师配备，建立师资统筹调配机制弥补农村师资短板；2024年以来开展市、县区级分层培训8期，覆盖专兼职心理教师、班主任超1500人次，将心育工作纳入课时量，在评聘、评优中对优秀心理教师予以倾斜。严格落实每两周不少于1课时的心育课程，构建分学段衔接课程体系，结合铁岭特色将冰雪运动、劳动教育融入课程，通过实践缓解学业压力。建立“学生-班主任-心理教师-学校管理层”四级预警网络，明确处置流程，依托学生心理发展中心提供专业指导，确保问题早发现、早干预。
三、激活家校社协同，拓宽心理服务维度
聚焦协同育人短板，推动心育工作向家庭、社区延伸。以教联体为单位做强“和美大课堂”品牌，通过线上线下形式开设家长课堂、家长有约、教子有方沙龙、家长自习室等课程，2025年以来累计开展22期，覆盖家长超1万人次，提升家庭心育能力。联动社区基层阵地，依托教联体和心理健康讲师团开展社区心理辅导活动，联合团委配备青少年事务社工，重点帮扶留守儿童、困境学生等群体。整合学校、社区、校外实践基地资源，组织文体比赛、公益志愿、户外拓展等活动，结合节假日开展亲子实践，让青少年在互动中提升社交能力、增强心理韧性，增进社会连接。
四、畅通医疗协作通道，完善专业诊疗体系
我市积极联合卫健部门搭建医校协作平台，打通心理危机转介通道。与市精神卫生中心等专业医疗机构建立医校转介绿色通道，明确定点机构，为有需要的学生开通挂号、就诊优先通道，诊疗费用按规定纳入医保。依托学生心理发展中心，组织心理教师与医疗机构专业人员开展联合培训、案例研讨，提升教师心理问题识别和初步干预能力；同时协助培训基层医生，提升其青少年心理问题识别水平。借助心理援助热线12356搭建心理健康咨询渠道，为农村学校和偏远地区学生提供专业医疗指导，补齐专业诊疗服务短板，实现校内干预与专业医疗有效衔接。
五、健全保障机制，构建全域防护网络
我市持续完善各项保障举措，推动构建“家庭-学校-社区-医疗-社会”五位一体防护网。规范社会心理服务机构合作流程，筛选优质机构为学校提供专业支持，联合开展心理健康科普、个案辅导等服务。以“5·25”心理健康日、世界精神卫生日为契机，开展全市性主题活动，通过校园心理剧、手抄报、科普讲座等形式普及心育知识，营造全员关注氛围。总结试点县区建设经验，提炼可复制、可推广的工作模式，在全市逐步推广。
下一步，我市将以您的建议为重要抓手，针对当前农村心育资源不均衡、专业师资力量仍显薄弱、家校社医协同深度不足等问题持续发力。进一步推动顶层统筹、加快专职心理教师配备、持续做强“和美大课堂”品牌、深化医校协同、总结试点经验全面推广，切实织密织牢全市青少年心理健康防护网，护航青少年身心健康全面发展。
再次感谢您对我市教育工作的关心和支持，恳请您继续为铁岭教育高质量发展建言献策。
铁岭市教育局
2026年4月27日
抄送：市人大代表工委、市政府办公室
（审核：孙宝财）