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是否同意公开：同意
王旭光代表：
您提出的《关于加强我市中小学生心理健康教育的建议》收悉，衷心感谢您对我市中小学心理健康教育工作的精准把脉和专业建言。您提出的各项建议，贴合我市心理健康教育工作实际，为我们进一步完善工作体系、织密心理防护网络提供了重要指引。现结合铁岭市教育局近年心理健康教育工作开展情况，答复如下：
一、建强专业师资队伍，破解师资资源短板
我市始终将师资队伍建设作为心理健康教育工作的核心抓手，多措并举补齐专业师资短板。通过公开招聘、跨校调配、专业转型等方式，逐年增加专职心理健康教师配备数量，建立以县区学生心理发展中心为核心的师资统筹调配机制，优先保障乡镇中心校及城区学校师资需求，同时通过教联体师资共享模式，弥补农村小规模学校师资不足问题。
我局将心理健康教育培训纳入教师全员培训计划，2024年以来分层分类开展市级、县区级专题培训8期，覆盖专兼职心理教师、班主任、德育干部超1500人次，重点提升心理辅导、问题识别、危机干预等实操能力。完善师资激励保障机制，将心理辅导、家校指导、课程教学等工作纳入教师课时量核算，在评优选先、职称评聘中对优秀心理教师予以倾斜，切实激发心理教育工作者的工作积极性和专业认同感。
二、深化多方协同联动，营造全域育人氛围
我市积极推动形成“教育牵头、部门联动、社会参与”的心理健康教育工作格局，凝聚全域育人合力。主动联合卫健、民政、团市委、妇联等部门建立常态化会商机制，明确各部门职责分工，围绕学生心理健康教育开展联合行动，共同营造珍爱生命、关注心理的浓厚社会氛围。
依托县（市）区教联体打造“和美大课堂”家校社协同育人品牌，整合教育、卫健等部门专业资源，深入校园、社区开展心理健康知识普及、科学育儿指导等活动，2025年以来已经开展家长课堂、家长有约、教子有方沙龙、家长自习室22期，覆盖家长超1万人次。借助铁岭教育官微、融媒体平台等线上渠道，发布心理健康科普、亲子沟通技巧、压力疏导方法等内容，引导全社会树立正确的心理健康教育观念，推动形成学校、家庭、社会同向发力的育人环境。
三、整合社会服务资源，完善基层辅导体系
我市积极联动社区、社会专业力量，推动心理健康服务向基层延伸，筑牢校外心理防护防线。指导各县区以教联体为纽带，联动社区基层治理阵地，整合社区工作人员、志愿者、专业心理人员等资源，开展社区心理健康辅导服务，及时发现并帮扶存在心理困境的青少年。联合团市委、妇联等部门，培育组建具有专业资质的心理健康教育志愿者团队，为学校、社区提供公益心理辅导、讲座培训等服务，弥补专业师资服务覆盖面不足的问题。
以社区为依托开展家庭教育理念普及活动，通过家长课堂、经验分享、一对一指导等形式，引导家长摒弃功利主义成才观，倡导正面管教、民主沟通等科学育儿方法，帮助家长树立正确的教育观念，改善家庭育人环境，从源头缓解因家庭因素带来的学生心理压力。
四、强化经费阵地保障，夯实工作开展基础
我市积极协调财政部门，落实中小学生心理健康教育专项资金，重点用于心理教育阵地建设、课程开发、师资培训、活动开展等工作，同时要求各学校将心理健康教育工作经费纳入年度学校预算，专款专用，切实保障各项工作有序开展。以县（市）区学生心理发展中心为引领，推动各学校心理辅导室提质建设，优化功能布局，配备沙盘、放松椅、心理测评系统等专业设备，完善咨询、放松、团体辅导等功能区域，为学生提供专业、舒适的心理辅导空间，目前全市中小学标准化心理辅导室覆盖率持续提升。
五、完善筛查干预机制，提升工作实效
我市聚焦学校心理危机干预机制不健全问题，以“早发现、早识别、早干预”为目标，不断完善心理健康筛查和危机干预体系。建立“县（市）区学生心理发展中心+学校”两级心理筛查机制，每学年组织小学高年级、初高中学生开展全覆盖心理健康测评，摒弃机械填表、简单自评的筛查方式，2025年开始，依托“守护心晴”基金会，由专业心理教师牵头开展测评、分析、研判，精准识别学生心理问题，形成学生测评分析报告。2026年3月，我们对全市教职工也进行了全覆盖的心理健康测评，形成2026年春铁岭市教职工测评分析报告。
为全体学生建立“一生一策”电子心理档案，实行动态跟踪管理，对筛查出的存在心理困扰的学生，由学校心理教师、班主任开展针对性辅导，对重点关注学生建立帮扶台账，联合家长形成家校共育帮扶合力。
完善“学生-班主任-心理教师-学校管理层”四级预警网络，明确各层级上报、处置、联动流程，联合卫健部门建立心理危机转介绿色通道，对存在严重心理问题的学生，及时对接专业医疗机构开展诊疗干预，切实提升危机预防和干预效果。
六、聚焦核心问题纾解，精准化解心理压力
我市针对学业压力、网络环境、家庭关系等导致学生心理问题的核心因素，开展针对性工作，精准纾解学生心理压力。在校园内通过心理健康课程、主题班会、团体辅导、校长有约、解忧信箱等形式，引导学生正确看待学业压力，教授时间管理、压力疏导等实用方法，同时结合铁岭地域特色，将冰雪运动、劳动教育融入校园生活，丰富学生课余活动，缓解学业焦虑。
联合公安、文旅等部门开展校园周边网络环境整治，打击不良网络信息、不良动漫等传播行为，同时通过心理健康教育引导学生理性使用网络，提升网络信息辨别能力，减少不良网络内容对学生的负面影响。
借助“和美大课堂”“家长学校”等平台，开展家庭关系调适、亲子沟通技巧等专题培训，引导家长树立科学的教育观念，减少功利化育儿带来的学生学业压力，改善家庭关系，营造和谐的家庭育人氛围，从根源上化解学生心理矛盾。
下一步，我市将以您的建议为重要指引，针对当前工作短板持续发力，持续扩充专职心理教师队伍，深化师资专业培训并完善激励保障机制，同时深化多部门协同联动，整合社会资源推动心理健康教育全域覆盖。我们将切实织密织牢全市中小学生心理健康防护网，护航学生身心健康全面发展。
再次感谢您对我市教育工作的关心和支持，恳请您继续为铁岭教育高质量发展建言献策。
铁岭市教育局
2026年4月27日
抄送：市人大代表工委、市政府办公室
（审核：孙宝财）